0112-KDSL2-1.440.293.2026.3.MK
Wiążąca informacja stawkowa2026-08-26Dyrektor Krajowej Informacji SkarbowejAktualna
WIS USŁUGA – warsztaty podcastowe dla młodzieży w wieku od 13 do 16 lat.
WIĄŻĄCA INFORMACJA STAWKOWA (WIS)
Na podstawie art. 42a ustawy z dnia 11 marca 2004 r. o podatku od towarów i usług (Dz. U. z 2025 r., poz. 775, z późn. zm.), zwanej dalej ustawą, po rozpatrzeniu wniosku (...) z dnia 14 czerwca 2026 r. (data wpływu 14 czerwca 2026 r.), uzupełnionego pismem z dnia 27 lipca 2026 r. (data wpływu 27 lipca 2026 r.), Dyrektor Krajowej Informacji Skarbowej wydaje niniejszą wiążącą informację stawkową.
Przedmiot wniosku:
Usługa – warsztaty podcastowe dla młodzieży w wieku od 13 do 16 lat
Opis usługi:
Wnioskodawca organizuje warsztaty podcastowe dla młodzieży w wieku od 13 do 16 lat - zajęcia grupowe pozwalające na zapoznanie się uczestnikom z różnymi formami i gatunkami podcastów oraz strukturą odcinka. Wnioskodawca nie jest właścicielem obiektu, w którym odbywają się warsztaty - korzysta z niego na podstawie umowy dzierżawy zawartej z Gminą. Na przedmiotowych zajęciach Uczestnicy nabywają wiedzę i umiejętności związane z tworzeniem podcastów. W szczególności zdobywają wiedzę dotyczącą: - formatów i gatunków podcastów, - struktury odcinka podcastowego, - zasad przygotowania scenariusza, - podstaw publikacji materiałów audio, - podstaw prawa autorskiego. Uczestnicy zdobywają umiejętności w zakresie: - pracy z głosem, - nagrywania dźwięku, - obsługi sprzętu audio, - montażu i edycji nagrań, - tworzenia elementów dźwiękowych, - przygotowania i realizacji własnego materiału podcastowego.
Program zajęć obejmuje zapoznanie uczestników z różnymi formatami i gatunkami podcastów oraz strukturą odcinka. Zajęcia rozpoczynają się od omówienia tematu spotkania oraz przedstawienia uczestnikom zakresu działań przewidzianych do realizacji podczas danego spotkania. Prowadzący przedstawia informacje dotyczące tworzenia podcastów, omawia zasady przygotowania materiału audio oraz wyjaśnia kolejne etapy pracy nad nagraniem. W pierwszym etapie uczestnicy poznają różne formaty i gatunki podcastów oraz analizują strukturę przykładowego odcinka podcastu. Następnie prowadzący omawia zasady przygotowania treści, budowania wypowiedzi oraz tworzenia scenariusza odcinka. W kolejnym etapie uczestnicy wykonują ćwiczenia związane z pracą z głosem. Ćwiczą prawidłową wymowę, dykcję, intonację oraz emisję głosu. Uczą się sposobów przygotowania głosu do nagrania oraz zasad prowadzenia wypowiedzi przed mikrofonem. Następnie uczestnicy przygotowują własne materiały do nagrania. Opracowują temat podcastu, tworzą plan wypowiedzi oraz przygotowują scenariusz. Pracują w parach lub małych zespołach, dzieląc między siebie zadania związane z przygotowaniem treści i realizacją nagrania. W dalszej części zajęć uczestnicy zapoznają się z technikami tworzenia elementów dźwiękowych podcastu. Przygotowują (...) oraz efekty dźwiękowe, wykorzystując program (…) oraz poznane narzędzia do obróbki dźwięku. Kolejnym etapem jest nagranie przygotowanego materiału przy wykorzystaniu profesjonalnego sprzętu audio. Uczestnicy uczą się prawidłowego ustawienia sprzętu, rejestrowania dźwięku oraz kontroli jakości nagrania. Po wykonaniu nagrań uczestnicy przechodzą do etapu edycji materiału. Wprowadzają korektę dźwięku, usuwają niepożądane fragmenty, montują ścieżki audio oraz wykonują miksowanie nagrania. W końcowej części zajęć prowadzący omawia zasady publikowania podcastów. Uczestnicy poznają platformy dystrybucji treści audio, formaty plików oraz podstawowe zasady dotyczące praw autorskich związanych z publikacją materiałów. Zajęcia kończą się podsumowaniem wykonanych działań oraz omówieniem przygotowanych przez uczestników materiałów.
Przedmiotowe zajęcia realizowane są jako cykl zajęć odbywających się w określonym okresie zgodnie z harmonogramem działalności Wnioskodawcy. Grupa uczestników jest grupą stałą. Uczestnicy zapisują się na cykl warsztatów i biorą udział w kolejnych spotkaniach realizowanych zgodnie z harmonogramem zajęć. W trakcie trwania cyklu możliwe jest dołączenie nowych osób w przypadku wolnych miejsc. Uczestnicy mogą posiadać różny poziom wcześniejszego doświadczenia w zakresie tworzenia treści audio, dlatego zajęcia prowadzone są od podstaw i obejmują stopniowe wprowadzanie kolejnych zagadnień związanych z produkcją podcastów.
Zajęcia prowadzi instruktor posiadający wiedzę i doświadczenie w zakresie tworzenia oraz realizacji materiałów audio, zatrudniony przez Wnioskodawcę na podstawie umowy cywilnoprawnej (zlecenia). Instruktor wykonuje następujące czynności: - przygotowuje program i zakres tematyczny zajęć; - przekazuje uczestnikom wiedzę dotyczącą tworzenia podcastów; - omawia formaty, gatunki oraz strukturę odcinków podcastowych; - prowadzi ćwiczenia dotyczące pracy z głosem; - nadzoruje przygotowanie scenariuszy i planów nagrań; - instruktażowo przedstawia zasady obsługi sprzętu nagraniowego; - uczy korzystania z programu (…) do edycji dźwięku; - nadzoruje proces nagrywania materiałów; - udziela wskazówek dotyczących montażu, korekty i miksowania dźwięku; - przekazuje informacje dotyczące publikacji podcastów oraz podstaw prawa autorskiego; - ocenia wykonane przez uczestników zadania i udziela informacji zwrotnej.
Celem zajęć jest rozwój kompetencji medialnych i technicznych uczestników poprzez naukę tworzenia podcastów od etapu przygotowania koncepcji do etapu publikacji gotowego materiału. Efektem tych zajęć jest zdobycie przez uczestników praktycznych umiejętności tworzenia treści audio, obsługi podstawowych narzędzi do nagrywania i edycji dźwięku oraz przygotowania własnego materiału podcastowego. Uczestnicy oczekują profesjonalnego prowadzenia warsztatów, przekazania wiedzy z zakresu produkcji audio oraz stworzenie warunków do samodzielnego przygotowania materiałów podcastowych.
Program i przebieg zajęć są opracowane przez osobę prowadzącą zajęcia. Instruktor przygotowuje zakres tematyczny, kolejność omawianych zagadnień oraz ćwiczenia praktyczne dostosowane do wieku i poziomu uczestników.
Uczestnictwo w zajęciach wymaga wcześniejszego zapisania się na warsztaty oraz wniesienia wymaganej opłaty za udział w zajęciach. Uczestnicy zobowiązani są do przestrzegania zasad organizacyjnych obowiązujących w placówce oraz stosowania się do wskazówek prowadzącego. Zajęcia przeznaczone są dla młodzieży w wieku 13-16 lat. Uczestnicy biorą udział w całym cyklu zajęć i wykonują zadania indywidualne oraz zespołowe związane z przygotowaniem i realizacją podcastów.
Wynagrodzenie obejmuje przygotowanie programu zajęć, prowadzenie spotkań, przygotowanie materiałów dydaktycznych, przekazywanie wiedzy, nadzór nad wykonywaniem ćwiczeń oraz realizację części praktycznej warsztatów. Wysokość wynagrodzenia zależy od liczby godzin zajęć, liczby spotkań, zakresu tematycznego oraz kwalifikacji i doświadczenia prowadzącego.
Rozstrzygnięcie:
PKWiU 2015 - 85.5
Stawka podatku od towarów i usług:
23%
Podstawa prawna:
art. 41 ust. 1 ustawy w zw. z art. 146ef ust. 1 pkt 1 ustawy
Cel wydania WIS:
określenie stawki podatku od towarów i usług
UZASADNIENIE
W dniu 14 czerwca 2026 r. Wnioskodawca złożył wniosek w zakresie sklasyfikowania ww. usługi na potrzeby określenia stawki podatku od towarów i usług. Wniosek uzupełniono w dniu 27 lipca 2026 r. poprzez doprecyzowanie opisu sprawy oraz przesłanie dokumentów.
W treści wniosku przedstawiono następujący szczegółowy opis usługi
Instytucja kultury organizuje cykliczne zajęcia dla różnych grup odbiorców (dzieci, młodzieży, dorosłych), m.in. zajęcia edukacyjne. Zajęcia odbywają się regularnie - (...) razy w tygodniu - w ramach stałej oferty programowej instytucji kultury w danym roku szkolnym. Uczestnik, dokonując opłaty miesięcznej (grupy)/tygodniowej (w zakresie zajęć indywidualnych), uzyskuje prawo wstępu na określone zajęcia w danym miesiącu. Opłata jest pobierana za możliwość uczestnictwa w zajęciach prowadzonych w określonym miejscu i czasie.
Nazwa zajęć - Warsztaty podcastowe: Program obejmuje zapoznanie uczestników z różnymi formatami i gatunkami podcastów oraz strukturą odcinka. Kursanci ćwiczą pracę z głosem, w tym dykcję, intonację i emisję, a także uczą się planowania i pisania scenariuszy. W trakcie zajęć poznają techniki tworzenia (...) i efektów dźwiękowych, korzystając z narzędzi takich jak (…). Uczą się nagrywania materiału przy pomocy profesjonalnego sprzętu oraz edycji nagrań, korekty dźwięku i miksowania ścieżek audio. Ponadto, zdobywają wiedzę na temat publikacji podcastów, platform dystrybucji, formatów plików oraz podstaw prawa autorskiego. Zajęcia przewidują pracę w parach i małych zespołach nad różnymi typami podcastów, w tym informacyjnymi, tematycznymi oraz wywiadami. Uczestnicy: młodzież 13-16 lat.
Stanowisko Wnioskodawcy:
Zajęcia edukacyjne powinny być traktowane jako wstęp na zajęcia, jeżeli:
• mają charakter grupowy, indywidualny;
• odbywają się w ramach stałej oferty instytucji kultury;
• opłata jest pobierana za możliwość uczestnictwa zarówno w grupie, jak i indywidualnie.
W licznych interpretacjach KIS wskazywano, że zajęcia edukacyjne mogą korzystać ze stawki 8%, jeżeli opłata jest biletem wstępu. Instytucja kultury działa na podstawie: • ustawy o organizowaniu i prowadzeniu działalności kulturalnej, • statutu nadanego przez organizatora. W ramach swojej działalności instytucja prowadzi zarówno: • działalność kulturalną zwolnioną z VAT, • jak i działalność dodatkową, w tym zajęcia rekreacyjne i edukacyjne, które nie korzystają ze zwolnienia. Dla tej drugiej kategorii instytucja postanowiła wystąpić o WIS w celu ustalenia właściwej stawki VAT.
Opłata pobierana od uczestników: • daje prawo wstępu na określone zajęcia, • nie zależy od liczby faktycznie odbytych zajęć (jedynie w zakresie zajęć indywidualnych), • jest pobierana za możliwość uczestnictwa, a nie za efekt edukacyjny.
W świetle orzecznictwa TSUE i interpretacji KIS, jeżeli istotą świadczenia jest umożliwienie uczestnictwa w zajęciach, to opłata ma charakter biletu wstępu. W świetle przedstawionych argumentów oraz obowiązujących przepisów ustawy o VAT, opłata za uczestnictwo w zajęciach edukacyjnych organizowanych przez instytucję kultury powinna być kwalifikowana jako opłata za bilet wstępu. W konsekwencji świadczenie to powinno być opodatkowane stawką 8% VAT.
Dnia 27 lipca 2026 r. Wnioskodawca uzupełnił wniosek o następujące odpowiedzi na pytania organu podatkowego:
1. Zajęcia rozpoczynają się od omówienia tematu spotkania oraz przedstawienia uczestnikom zakresu działań przewidzianych do realizacji podczas danego spotkania. Prowadzący przedstawia informacje dotyczące tworzenia podcastów, omawia zasady przygotowania materiału audio oraz wyjaśnia kolejne etapy pracy nad nagraniem. W pierwszym etapie uczestnicy poznają różne formaty i gatunki podcastów oraz analizują strukturę przykładowego odcinka podcastu. Następnie prowadzący omawia zasady przygotowania treści, budowania wypowiedzi oraz tworzenia scenariusza odcinka. W kolejnym etapie uczestnicy wykonują ćwiczenia związane z pracą z głosem. Ćwiczą prawidłową wymowę, dykcję, intonację oraz emisję głosu. Uczą się sposobów przygotowania głosu do nagrania oraz zasad prowadzenia wypowiedzi przed mikrofonem. Następnie uczestnicy przygotowują własne materiały do nagrania. Opracowują temat podcastu, tworzą plan wypowiedzi oraz przygotowują scenariusz. Pracują w parach lub małych zespołach, dzieląc między siebie zadania związane z przygotowaniem treści i realizacją nagrania. W dalszej części zajęć uczestnicy zapoznają się z technikami tworzenia elementów dźwiękowych podcastu. Przygotowują (...) oraz efekty dźwiękowe, wykorzystując program (…) oraz poznane narzędzia do obróbki dźwięku. Kolejnym etapem jest nagranie przygotowanego materiału przy wykorzystaniu profesjonalnego sprzętu audio. Uczestnicy uczą się prawidłowego ustawienia sprzętu, rejestrowania dźwięku oraz kontroli jakości nagrania. Po wykonaniu nagrań uczestnicy przechodzą do etapu edycji materiału. Wprowadzają korektę dźwięku, usuwają niepożądane fragmenty, montują ścieżki audio oraz wykonują miksowanie nagrania. W końcowej części zajęć prowadzący omawia zasady publikowania podcastów. Uczestnicy poznają platformy dystrybucji treści audio, formaty plików oraz podstawowe zasady dotyczące praw autorskich związanych z publikacją materiałów. Zajęcia kończą się podsumowaniem wykonanych działań oraz omówieniem przygotowanych przez uczestników materiałów.
2. Zajęcia odbywają się w (…).
3. Wnioskodawca nie jest właścicielem obiektu, w którym odbywają się zajęcia. Korzysta z niego na podstawie umowy użytkowania (…).
4. Określonej liczby spotkań w określonym czasie. Warsztaty podcastowe realizowane są jako cykl zajęć odbywających się w określonym okresie zgodnie z harmonogramem działalności (…).
5. Grupa uczestników jest grupą stałą. Uczestnicy zapisują się na cykl warsztatów i biorą udział w kolejnych spotkaniach realizowanych zgodnie z harmonogramem zajęć. W trakcie trwania cyklu możliwe jest dołączenie nowych osób w przypadku wolnych miejsc.
6. W zajęciach uczestniczy grupa osób o zbliżonym wieku, tj. młodzież w wieku 13-16 lat. Uczestnicy mogą posiadać różny poziom wcześniejszego doświadczenia w zakresie tworzenia treści audio, dlatego zajęcia prowadzone są od podstaw i obejmują stopniowe wprowadzanie kolejnych zagadnień związanych z produkcją podcastów.
7. Zajęcia prowadzi instruktor posiadający wiedzę i doświadczenie w zakresie tworzenia oraz realizacji materiałów audio. Instruktor wykonuje następujące czynności:
- przygotowuje program i zakres tematyczny zajęć;
- przekazuje uczestnikom wiedzę dotyczącą tworzenia podcastów;
- omawia formaty, gatunki oraz strukturę odcinków podcastowych;
- prowadzi ćwiczenia dotyczące pracy z głosem;
- nadzoruje przygotowanie scenariuszy i planów nagrań;
- instruktażowo przedstawia zasady obsługi sprzętu nagraniowego;
- uczy korzystania z programu (…) do edycji dźwięku;
- nadzoruje proces nagrywania materiałów;
- udziela wskazówek dotyczących montażu, korekty i miksowania dźwięku;
- przekazuje informacje dotyczące publikacji podcastów oraz podstaw prawa autorskiego;
- ocenia wykonane przez uczestników zadania i udziela informacji zwrotnej.
8. Osoba prowadząca posiada wiedzę i praktyczne doświadczenie w zakresie tworzenia materiałów dźwiękowych, realizacji nagrań oraz pracy z narzędziami wykorzystywanymi do produkcji podcastów. Instruktor posiada umiejętności związane z przygotowaniem koncepcji podcastu, tworzeniem scenariusza, pracą z głosem, obsługą sprzętu audio, montażem nagrań oraz publikacją materiałów dźwiękowych. Prowadzący biegle posługuje się sprzętem wykorzystywanym do realizacji nagrań audio, w tym mikrofonami, interfejsami audio, rejestratorami oraz słuchawkami studyjnymi. Posiada doświadczenie w konfiguracji stanowiska nagraniowego, doborze odpowiednich parametrów nagrania oraz zapewnieniu właściwej jakości dźwięku zarówno podczas nagrań studyjnych, jak i realizowanych w warunkach domowych. Prowadzący posiada również umiejętności w zakresie montażu i post produkcji materiałów audio z wykorzystaniem specjalistycznego oprogramowania. Obejmuje to edycję nagrań, usuwanie zakłóceń i szumów, poprawę jakości dźwięku, normalizację poziomów głośności, dodawanie muzyki, efektów dźwiękowych oraz przygotowanie gotowych materiałów zgodnie z wymaganiami platform publikacyjnych. Zakres wiedzy instruktora obejmuje także zagadnienia związane z publikacją i dystrybucją podcastów, przygotowaniem opisów odcinków, metadanych, okładek oraz wykorzystaniem platform hostingowych. Posiada znajomość zasad promocji podcastów w mediach społecznościowych, budowania społeczności odbiorców oraz analizowania statystyk i wyników publikowanych materiałów. Dzięki doświadczeniu zdobytemu podczas realizacji projektów audio osoba prowadząca potrafi przekazywać wiedzę w sposób praktyczny, oparty na rzeczywistych przykładach i dobrych praktykach branżowych. W trakcie zajęć wspiera uczestników na każdym etapie procesu tworzenia podcastu, pomagając im rozwijać umiejętności techniczne, organizacyjne i komunikacyjne oraz przygotowując ich do samodzielnej realizacji profesjonalnych materiałów dźwiękowych.
9. Osoba prowadząca zajęcia wykonuje usługę na podstawie umowy zawartej z Wnioskodawcą, tj. umowy cywilnoprawnej (umowy zlecenia) zawartej z osobą fizyczną lub podmiotem prowadzącym działalność gospodarczą.
10. Program i przebieg zajęć są opracowane wcześniej przez osobę prowadzącą zajęcia. Instruktor przygotowuje zakres tematyczny, kolejność omawianych zagadnień oraz ćwiczenia praktyczne dostosowane do wieku i poziomu uczestników.
11. Uczestnictwo w zajęciach wymaga wcześniejszego zapisania się na warsztaty oraz wniesienia wymaganej opłaty za udział w zajęciach. Uczestnicy zobowiązani są do przestrzegania zasad organizacyjnych obowiązujących w placówce oraz stosowania się do wskazówek prowadzącego. Zajęcia przeznaczone są dla młodzieży w wieku 13-16 lat. Uczestnicy biorą udział w całym cyklu zajęć i wykonują zadania indywidualne oraz zespołowe związane z przygotowaniem i realizacją podcastów.
12. Określoną liczbę zajęć w danym czasie. Opłata obejmuje udział w określonym cyklu warsztatów realizowanych w ustalonym okresie.
13. Wynagrodzenie za realizację warsztatów jest kalkulowane na podstawie szacowania wartości zamówienia zgodnie z procedurami obowiązującymi u Wnioskodawcy. Przy ustalaniu wysokości wynagrodzenia uwzględnia się ceny rynkowe usług o podobnym charakterze, rozeznanie rynku, wcześniejsze koszty realizacji podobnych zajęć oraz zakres obowiązków osoby prowadzącej. Wynagrodzenie obejmuje przygotowanie programu zajęć, prowadzenie spotkań, przygotowanie materiałów dydaktycznych, przekazywanie wiedzy, nadzór nad wykonywaniem ćwiczeń oraz realizację części praktycznej warsztatów. Wysokość wynagrodzenia zależy od liczby godzin zajęć, liczby spotkań, zakresu tematycznego oraz kwalifikacji i doświadczenia prowadzącego.
14. Uczestnicy nabywają wiedzę i umiejętności związane z tworzeniem podcastów. W szczególności zdobywają wiedzę dotyczącą: - formatów i gatunków podcastów, - struktury odcinka podcastowego, - zasad przygotowania scenariusza, - podstaw publikacji materiałów audio, - podstaw prawa autorskiego. Uczestnicy zdobywają umiejętności w zakresie: - pracy z głosem, - nagrywania dźwięku, - obsługi sprzętu audio, - montażu i edycji nagrań, - tworzenia elementów dźwiękowych, - przygotowania i realizacji własnego materiału podcastowego.
15. Celem zajęć jest rozwój kompetencji medialnych i technicznych uczestników poprzez naukę tworzenia podcastów od etapu przygotowania koncepcji do etapu publikacji gotowego materiału. Efektem zajęć jest zdobycie przez uczestników praktycznych umiejętności tworzenia treści audio, obsługi podstawowych narzędzi do nagrywania i edycji dźwięku oraz przygotowania własnego materiału podcastowego.
16. Nabywca oczekuje realizacji zajęć edukacyjnych umożliwiających uczestnikom zdobycie praktycznej wiedzy i umiejętności związanych z tworzeniem podcastów. Oczekiwaniem jest zapewnienie profesjonalnego prowadzenia warsztatów, przekazania uczestnikom wiedzy z zakresu produkcji audio oraz stworzenie warunków do samodzielnego przygotowania materiałów podcastowych.
17. Po zakończeniu zajęć uczestnicy nie otrzymują certyfikatu, zaświadczenia ani dyplomu potwierdzającego ukończenie warsztatów.
Wnioskodawca nie zawiera z uczestnikami zajęć odrębnych umów w formie pisemnej na wykonanie usługi będącej przedmiotem wniosku. Uczestnictwo w zajęciach odbywa się na podstawie zgłoszenia uczestnika dokonanego za pośrednictwem systemu do obsługi zajęć „(...)" lub bezpośrednio w placówce Wnioskodawcy. W przypadku zapisu za pośrednictwem systemu „(...)" uczestnik lub jego przedstawiciel ustawowy zakłada konto użytkownika, dokonuje wyboru zajęć, akceptuje regulamin korzystania z zajęć, zasady odpłatności oraz wyraża zgodę na przetwarzanie danych osobowych zgodnie z obowiązującymi przepisami prawa. W przypadku zapisu dokonywanego bezpośrednio w placówce Wnioskodawcy uczestnik lub jego przedstawiciel ustawowy wypełnia deklarację uczestnictwa w zajęciach, w której potwierdza chęć udziału w zajęciach, akceptuje obowiązujące zasady uczestnictwa, warunki odpłatności oraz wyraża zgodę na przetwarzanie danych osobowych. Powyższe czynności stanowią potwierdzenie przystąpienia do zajęć oraz akceptację warunków ich realizacji. Ustalenia dotyczące wykonania usługi obejmują w szczególności: zakres i charakter zajęć, harmonogram ich realizacji, wysokość i sposób wnoszenia opłat, zasady uczestnictwa oraz obowiązki uczestników wynikające z regulaminu zajęć. Wnioskodawca zawiera natomiast odrębne umowy z osobami prowadzącymi zajęcia, na podstawie których realizowana jest usługa prowadzenia zajęć. Umowy te zawierane są zgodnie z obowiązującymi przepisami prawa oraz procedurami obowiązującymi u Wnioskodawcy.
Do uzupełnienia wniosku Wnioskodawca załączył:
1) (…)
Zgodnie z zapisami (…):
„(...)”.
W trybie przewidzianym w art. 200 § 1 ustawy z dnia 29 sierpnia 1997 r. - Ordynacja podatkowa (Dz. U. z 2026 r., poz. 622, z późn. zm.), zwanej dalej Ordynacją podatkową, w postanowieniu z dnia 6 sierpnia 2026 r., znak 0112-KDSL2-1.440.293.2026.2.MK tutejszy organ wyznaczył Wnioskodawcy siedmiodniowy termin do wypowiedzenia się w zakresie zebranego w sprawie materiału dowodowego. Postanowienie zostało doręczone w dniu 7 sierpnia 2026 r. Do dnia wydania niniejszej decyzji z prawa tego Wnioskodawca nie skorzystał.
Uzasadnienie klasyfikacji
Stosownie do brzmienia art. 5a ustawy, towary i usługi będące przedmiotem czynności, o których mowa w art. 5, wymienione w klasyfikacji w układzie odpowiadającym Nomenklaturze scalonej (CN) zgodnej z rozporządzeniem Rady (EWG) nr 2658/87 z dnia 23 lipca 1987 r. w sprawie nomenklatury taryfowej i statystycznej oraz w sprawie Wspólnej Taryfy Celnej (Dz. Urz. WE L 256 z 07.09.1987, str. 1, z późn. zm. - Dz. Urz. UE Polskie wydanie specjalne, rozdz. 2, t. 2, str. 382, z późn. zm.) lub w klasyfikacjach wydanych na podstawie przepisów o statystyce publicznej, są klasyfikowane według Nomenklatury scalonej (CN) lub klasyfikacji wydanych na podstawie przepisów o statystyce publicznej, jeżeli dla tych towarów lub usług przepisy ustawy lub przepisy wykonawcze wydane na jej podstawie powołują działy, pozycje, podpozycje lub kody Nomenklatury scalonej (CN) lub symbole klasyfikacji statystycznych.
Do celów opodatkowania podatkiem od towarów i usług do dnia 31 grudnia 2027 r. - na podstawie § 2 pkt 1 Rozporządzenia Rady Ministrów z dnia 17 grudnia 2025 r. w sprawie Polskiej Klasyfikacji Wyrobów i Usług (PKWiU) (Dz. U. z 2025 r., poz. 1829) - należy stosować Polską Klasyfikację Wyrobów i Usług wprowadzoną rozporządzeniem Rady Ministrów z dnia 4 września 2015 r. w sprawie Polskiej Klasyfikacji Wyrobów i Usług (PKWiU) (Dz. U. poz. 1676, z 2017 r. poz. 2453, z 2018 r. poz. 2440, z 2019 r. poz. 2554 oraz z 2020 r. poz. 556).
Podstawowe cele, konstrukcję i sposób posługiwania się Polską Klasyfikacją Wyrobów i Usług oraz jej interpretację wskazują zasady metodyczne Polskiej Klasyfikacji Wyrobów i Usług (PKWiU 2015) zawarte w ww. rozporządzeniu.
Zasady metodyczne stanowią integralną część klasyfikacji. Zawarte w nich postanowienia obowiązują przy jej interpretacji i stosowaniu (pkt 1.3).
Zgodnie z pkt 1.2 zasad metodycznych, Polska Klasyfikacja Wyrobów i Usług (PKWiU 2015) składa się z:
- niniejszych zasad metodycznych,
- uwag do poszczególnych sekcji,
- schematu klasyfikacji.
Natomiast schemat klasyfikacji - jak wskazano w pkt 1.4 zasad metodycznych - stanowi wykaz grupowań i obejmuje:
- symbole grupowań,
- nazwy grupowań.
Stosownie do pkt 5.3.2 zasad metodycznych, każdą usługę należy zaliczać do odpowiedniego grupowania zgodnie z jej charakterem, niezależnie od symbolu PKD, pod którym został zaklasyfikowany w krajowym rejestrze urzędowym podmiotów gospodarki narodowej REGON podmiot gospodarczy wykonujący usługę.
W pkt 7.6 zasad metodycznych zawarto ogólne reguły klasyfikowania usług. I tak, na podstawie pkt 7.6.2, gdy przeprowadzona analiza opisu wykonywanych czynności wskazuje na możliwość zaliczenia usługi do dwóch lub kilku grupowań, należy przyjąć następujące reguły klasyfikowania, z tym jednak, że porównywać można jedynie grupowania tego samego poziomu hierarchicznego:
- grupowanie, które zawiera bardziej dokładny opis czynności, powinno być uprzywilejowane (wybrane) w stosunku do grupowania zawierającego opis ogólny,
- usługa złożona, składająca się z kombinacji różnych czynności, której nie można zaklasyfikować zgodnie ze wskazanym sposobem, powinna być zaklasyfikowana jak usługa, która nadaje całości zasadniczy charakter,
- usługę, której nie można zaklasyfikować zgodnie z (tiret 1,2) należy zaklasyfikować w grupowaniu odpowiednim dla usługi o najbardziej zbliżonym charakterze.
Zgodnie z tytułem, Sekcja P Polskiej Klasyfikacji Wyrobów i Usług obejmuje „EDUKACJA".
Na podstawie wyjaśnień do Polskiej Klasyfikacji Wyrobów i Usług (PKWiU 2015) sekcja P obejmuje:
- usługi placówek wychowania przedszkolnego,
- usługi szkół podstawowych,
- usługi gimnazjów,
- usługi liceów ogólnokształcących, techników, branżowych szkół I i II stopnia,
- usługi szkół policealnych,
- usługi kolegiów pracowników służb społecznych i placówek doskonalenia nauczycieli,
- usługi szkół wyższych,
- usługi w zakresie pozaszkolnych form edukacji.
Sekcja ta nie obejmuje:
- usług opieki dziennej nad dziećmi, sklasyfikowanych w 88.91.1.
W sekcji P zawarty jest m.in. dział 85 „USŁUGI W ZAKRESIE EDUKACJI", który obejmuje:
- usługi szkół publicznych i niepublicznych wszystkich typów (włączając szkoły specjalne), prowadzone przez organy administracji rządowej, jednostki samorządu terytorialnego lub inne osoby prawne niebędące jednostkami samorządu terytorialnego lub osoby fizyczne w ramach obowiązującego sytemu oświaty i szkolnictwa wyższego,
- edukację w formach: stacjonarnej, niestacjonarnej lub z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość, np.: przez radio, telewizję, Internet lub drogą korespondencyjną,
- edukację prowadzoną na różnych poziomach kształcenia, włączając kształcenie specjalne,
- edukację dla dorosłych prowadzoną na poziomie szkół podstawowych, gimnazjów, liceów ogólnokształcących i szkół policealnych oraz w formach pozaszkolnych (w tym: edukację dla dorosłych wchodzącą w skład publicznych i niepublicznych placówek kształcenia ustawicznego, placówek kształcenia praktycznego, ośrodków dokształcania i doskonalenia zawodowego oraz na kwalifikacyjnych kursach zawodowych),
- usługi szkół wojskowych i akademii wojskowych,
- usługi szkół w zakładach karnych i aresztach śledczych oraz w szkołach w zakładach poprawczych i schroniskach dla nieletnich na odpowiednich poziomach nauczania,
- pozaszkolne formy dokształcania i doskonalenia zawodowego (w tym: kwalifikacyjne kursy zawodowe umożliwiające przystąpienie do egzaminu zawodowego oraz uzyskanie dyplomu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie lub dyplomu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe),
- pozaszkolne formy edukacji związane głównie ze sportem i rekreacją, np. kursy gry w tenisa lub golfa itp.,
- usługi wspomagające edukację.
Dział ten nie obejmuje:
- usług świadczonych przez żłobki i pozostałej dziennej opieki nad dziećmi, sklasyfikowanych w 88.91.1.
W dziale tym zawarta jest grupa 85.5 „USŁUGI W ZAKRESIE POZASZKOLNYCH FORM EDUKACJI", obejmująca kontynuację edukacji ogólnej oraz kształcenie zawodowe (kształcenie związane jest głównie z rozwijaniem własnych zainteresowań oraz doskonaleniem zawodowym).
Grupa ta nie obejmuje:
- usług sklasyfikowanych w odpowiednich grupowaniach grup 85.1-85.4, tj. edukacji na poziomie przedszkolnym, podstawowym, gimnazjalnym, ponadgimnazjalnym i wyższym.
Uwaga: Grupa ta obejmuje obozy i szkoły oferujące grupom i osobom indywidualnym kursy i zajęcia sportowe, z języków obcych, zajęcia artystyczne, teatralne lub muzyczne, szkolenia specjalistyczne, inne niż ujęte w odpowiednich grupowaniach grup 85.1-85.4.
W tym miejscu należy wyjaśnić, że grupa:
- 85.1 to usługi placówek wychowania przedszkolnego;
- 85.2 to usługi szkół podstawowych;
- 85.3 to usługi gimnazjów i liceów ogólnokształcących;
- 85.4 to usługi szkół policealnych, kolegiów pracowników służb społecznych oraz placówek doskonalenia nauczycieli.
Natomiast w grupie 85.5 mieszczą się poniższe klasy:
- 85.51 to usługi w zakresie pozaszkolnych form edukacji sportowej oraz zajęć sportowych i rekreacyjnych;
- 85.52 usługi w zakresie pozaszkolnych form edukacji artystycznej;
- 85.53 usługi świadczone przez szkoły nauki jazdy, nauki pilotażu lub żeglarstwa;
- 85.59 usługi w zakresie pozostałych pozaszkolnych form edukacji, gdzie indziej niesklasyfikowane.
W klasie 85.59 mieści się pozycja 85.59.19.0. „Usługi w zakresie pozaszkolnych form edukacji, gdzie indziej niesklasyfikowane".
Grupowanie to obejmuje:
- edukację, w której nie da się określić poziomu nauczania,
- kursy przygotowujące do egzaminu z wiedzy zawodowej,
- kursy udzielania pierwszej pomocy,
- kursy szybkiego czytania,
- naukę religii,
- szkoły przetrwania,
- usługi placówek kształcenia praktycznego, ustawicznego oraz ośrodków dokształcania i doskonalenia zawodowego,
- usługi ośrodków prowadzących kursy wyrównawcze.
Grupowanie to nie obejmuje:
- usług świadczonych przez instruktorów i trenerów sportu, sklasyfikowanych w 85.51.10.0,
- usług w zakresie pozaszkolnych form edukacji artystycznej, sklasyfikowanych w 85.52.1,
- usług nauczania języków obcych i umiejętności prowadzenia konwersacji w języku obcym, sklasyfikowanych w 85.59.11.0.
Jak wynika z zebranego materiału dowodowego, Wnioskodawca organizuje warsztaty podcastowe dla młodzieży w wieku od 13 do 16 lat - zajęcia grupowe pozwalające na zapoznanie się uczestnikom z różnymi formami i gatunkami podcastów oraz strukturą odcinka. Wnioskodawca nie jest właścicielem obiektu, w którym odbywają się warsztaty - korzysta z niego na podstawie umowy dzierżawy zawartej z Gminą.
Na przedmiotowych zajęciach Uczestnicy nabywają wiedzę i umiejętności związane z tworzeniem podcastów. W szczególności zdobywają wiedzę dotyczącą: - formatów i gatunków podcastów, - struktury odcinka podcastowego, - zasad przygotowania scenariusza, - podstaw publikacji materiałów audio, - podstaw prawa autorskiego. Uczestnicy zdobywają umiejętności w zakresie: - pracy z głosem, - nagrywania dźwięku, - obsługi sprzętu audio, - montażu i edycji nagrań, - tworzenia elementów dźwiękowych, - przygotowania i realizacji własnego materiału podcastowego.
Program zajęć obejmuje zapoznanie uczestników z różnymi formatami i gatunkami podcastów oraz strukturą odcinka. Zajęcia rozpoczynają się od omówienia tematu spotkania oraz przedstawienia uczestnikom zakresu działań przewidzianych do realizacji podczas danego spotkania. Prowadzący przedstawia informacje dotyczące tworzenia podcastów, omawia zasady przygotowania materiału audio oraz wyjaśnia kolejne etapy pracy nad nagraniem. W pierwszym etapie uczestnicy poznają różne formaty i gatunki podcastów oraz analizują strukturę przykładowego odcinka podcastu. Następnie prowadzący omawia zasady przygotowania treści, budowania wypowiedzi oraz tworzenia scenariusza odcinka. W kolejnym etapie uczestnicy wykonują ćwiczenia związane z pracą z głosem. Ćwiczą prawidłową wymowę, dykcję, intonację oraz emisję głosu. Uczą się sposobów przygotowania głosu do nagrania oraz zasad prowadzenia wypowiedzi przed mikrofonem. Następnie uczestnicy przygotowują własne materiały do nagrania. Opracowują temat podcastu, tworzą plan wypowiedzi oraz przygotowują scenariusz. Pracują w parach lub małych zespołach, dzieląc między siebie zadania związane z przygotowaniem treści i realizacją nagrania. W dalszej części zajęć uczestnicy zapoznają się z technikami tworzenia elementów dźwiękowych podcastu. Przygotowują (...) oraz efekty dźwiękowe, wykorzystując program (…) oraz poznane narzędzia do obróbki dźwięku. Kolejnym etapem jest nagranie przygotowanego materiału przy wykorzystaniu profesjonalnego sprzętu audio. Uczestnicy uczą się prawidłowego ustawienia sprzętu, rejestrowania dźwięku oraz kontroli jakości nagrania. Po wykonaniu nagrań uczestnicy przechodzą do etapu edycji materiału. Wprowadzają korektę dźwięku, usuwają niepożądane fragmenty, montują ścieżki audio oraz wykonują miksowanie nagrania. W końcowej części zajęć prowadzący omawia zasady publikowania podcastów. Uczestnicy poznają platformy dystrybucji treści audio, formaty plików oraz podstawowe zasady dotyczące praw autorskich związanych z publikacją materiałów. Zajęcia kończą się podsumowaniem wykonanych działań oraz omówieniem przygotowanych przez uczestników materiałów.
Przedmiotowe zajęcia realizowane są jako cykl zajęć odbywających się w określonym okresie zgodnie z harmonogramem działalności Wnioskodawcy. Grupa uczestników jest grupą stałą. Uczestnicy zapisują się na cykl warsztatów i biorą udział w kolejnych spotkaniach realizowanych zgodnie z harmonogramem zajęć. W trakcie trwania cyklu możliwe jest dołączenie nowych osób w przypadku wolnych miejsc. Uczestnicy mogą posiadać różny poziom wcześniejszego doświadczenia w zakresie tworzenia treści audio, dlatego zajęcia prowadzone są od podstaw i obejmują stopniowe wprowadzanie kolejnych zagadnień związanych z produkcją podcastów.
Zajęcia prowadzi instruktor posiadający wiedzę i doświadczenie w zakresie tworzenia oraz realizacji materiałów audio, zatrudniony przez Wnioskodawcę na podstawie umowy cywilnoprawnej (zlecenia). Instruktor wykonuje następujące czynności: - przygotowuje program i zakres tematyczny zajęć; - przekazuje uczestnikom wiedzę dotyczącą tworzenia podcastów; - omawia formaty, gatunki oraz strukturę odcinków podcastowych; - prowadzi ćwiczenia dotyczące pracy z głosem; - nadzoruje przygotowanie scenariuszy i planów nagrań; - instruktażowo przedstawia zasady obsługi sprzętu nagraniowego; - uczy korzystania z programu (...) do edycji dźwięku; - nadzoruje proces nagrywania materiałów; - udziela wskazówek dotyczących montażu, korekty i miksowania dźwięku; - przekazuje informacje dotyczące publikacji podcastów oraz podstaw prawa autorskiego; - ocenia wykonane przez uczestników zadania i udziela informacji zwrotnej.
Celem zajęć jest rozwój kompetencji medialnych i technicznych uczestników poprzez naukę tworzenia podcastów od etapu przygotowania koncepcji do etapu publikacji gotowego materiału. Efektem tych zajęć jest zdobycie przez uczestników praktycznych umiejętności tworzenia treści audio, obsługi podstawowych narzędzi do nagrywania i edycji dźwięku oraz przygotowania własnego materiału podcastowego. Uczestnicy oczekują profesjonalnego prowadzenia warsztatów, przekazania wiedzy z zakresu produkcji audio oraz stworzenie warunków do samodzielnego przygotowania materiałów podcastowych.
Program i przebieg zajęć są opracowane przez osobę prowadzącą zajęcia. Instruktor przygotowuje zakres tematyczny, kolejność omawianych zagadnień oraz ćwiczenia praktyczne dostosowane do wieku i poziomu uczestników.
Uczestnictwo w zajęciach wymaga wcześniejszego zapisania się na warsztaty oraz wniesienia wymaganej opłaty za udział w zajęciach. Uczestnicy zobowiązani są do przestrzegania zasad organizacyjnych obowiązujących w placówce oraz stosowania się do wskazówek prowadzącego. Zajęcia przeznaczone są dla młodzieży w wieku 13-16 lat. Uczestnicy biorą udział w całym cyklu zajęć i wykonują zadania indywidualne oraz zespołowe związane z przygotowaniem i realizacją podcastów.
Wynagrodzenie obejmuje przygotowanie programu zajęć, prowadzenie spotkań, przygotowanie materiałów dydaktycznych, przekazywanie wiedzy, nadzór nad wykonywaniem ćwiczeń oraz realizację części praktycznej warsztatów. Wysokość wynagrodzenia zależy od liczby godzin zajęć, liczby spotkań, zakresu tematycznego oraz kwalifikacji i doświadczenia prowadzącego.
Ponadto, zajęcia będące przedmiotem wniosku są prowadzone w ramach „warsztatów".
W tym miejscu należy zatem wskazać, że zgodnie z definicją zawartą w Wielkim Słowniku Języka Polskiego, słowo „warsztat" oznacza „ogół zajęć, których celem jest pogłębianie wiedzy i doskonalenie określonych umiejętności" (https://wsjp.pl/haslo/podglad/20215/warsztat/ 4910652/cwiczeni). Z kolei zgodnie z definicją podawaną przez Słownik Języka Polskiego PWN, „warsztaty" to „zajęcia praktyczne doskonalące jakąś umiejętność" (https://sjp.pwn. pl/sjp/ warsztaty;2534714.html).
W ocenie tutejszego organu charakter i cel opisanych wyżej zajęć wskazuje, że ich istotą jest edukacja - uczestnicy rozwijają kompetencje medialne i techniczne poprzez naukę tworzenia podcastów od etapu przygotowania koncepcji do etapu publikacji gotowego materiału. Efektem tych zajęć jest zdobycie przez uczestników praktycznych umiejętności tworzenia treści audio, obsługi podstawowych narzędzi do nagrywania i edycji dźwięku oraz przygotowania własnego materiału podcastowego. Warsztaty prowadzone są pod nadzorem instruktora posiadającego wiedzę i doświadczenie w zakresie tworzenia oraz realizacji materiałów audio, który opracowuje program i przebieg zajęć.
Uwzględniając powyższe, usługa będąca przedmiotem sprawy spełnia kryteria i posiada właściwości dla usług objętych symbolem PKWiU 85.5 „USŁUGI W ZAKRESIE POZASZKOLNYCH FORM EDUKACJI".
Klasyfikacja została dokonana zgodnie z zasadami metodycznymi Polskiej Klasyfikacji Wyrobów i Usług (PKWiU 2015), zwłaszcza z uwzględnieniem pkt 5.3.2 tych zasad.
Uzasadnienie zastosowania stawki podatku od towarów i usług
W myśl art. 41 ust. 1 ustawy, stawka podatku wynosi 22%, z zastrzeżeniem ust. 2-12c, art. 83, art. 119 ust. 7, art. 120 ust. 2 i 3, art. 122 i art. 129 ust. 1.
Natomiast stosownie do art. 146ef ust. 1 ustawy, w okresie od dnia 1 stycznia 2024 r. do końca roku, w którym suma wydatków wymienionych w art. 40 ust. 1 pkt 2 ustawy z dnia 11 marca 2022 r. o obronie Ojczyzny (Dz. U. z 2024 r. poz. 248, z późn. zm.) określonych na ten rok w ustawie budżetowej, w brzmieniu obowiązującym na dzień 31 lipca tego roku, oraz planie finansowym Funduszu Wsparcia Sił Zbrojnych przedłożonym zgodnie z art. 42 ust. 4 ustawy z dnia 11 marca 2022 r. o obronie Ojczyzny albo projekcie tego planu przedstawionym do zatwierdzenia Ministrowi Obrony Narodowej zgodnie z art. 42 ust. 2 i 3 tej ustawy, jeżeli plan ten nie został przedłożony zgodnie z art. 42 ust. 4 tej ustawy, po wyłączeniu planowanych przepływów finansowych w ramach tej sumy wydatków, jest wyższa niż 3% wartości produktu krajowego brutto określonego zgodnie z art. 40 ust. 2 tej ustawy:
1) stawka podatku, o której mowa w art. 41 ust. 1 i 13, art. 109 ust. 2, art. 110, art. 120 ust. 3a i art. 138i ust. 4, wynosi 23%;
2) stawka podatku, o której mowa w art. 41 ust. 2, art. 120 ust. 2 i 3 oraz tytule załącznika nr 3 do ustawy, wynosi 8%;
3) stawka zryczałtowanego zwrotu podatku, o której mowa w art. 115 ust. 2, wynosi 7%;
4) stawka ryczałtu, o której mowa w art. 114 ust. 1, wynosi 4%.
Usługa będąca przedmiotem wniosku mieści się w grupowaniu PKWiU 85.5 „USŁUGI W ZAKRESIE POZASZKOLNYCH FORM EDUKACJI". Usługa ta nie została wymieniona jako usługa, dla której ustawodawca w ustawie oraz w aktach wykonawczych wydanych na jej podstawie, przewidział obniżoną stawkę podatku. Zatem, właściwą stawką dla opodatkowania tej usługi jest stawka podatku VAT w wysokości 23%, na podstawie art. 41 ust. 1 ustawy w zw. z art. 146ef ust. 1 pkt 1 ustawy.
Informacje dodatkowe
Niniejsza WIS jest ważna, jeśli w przedmiotowej sprawie nie ma zastosowania zwolnienie podmiotowe lub przedmiotowe od podatku od towarów i usług (art. 42a ustawy). W zakresie wyeliminowania lub zastosowania zwolnienia Wnioskodawca może zwrócić się o interpretację indywidualną do Dyrektora Krajowej Informacji Skarbowej, ul. Warszawska 5, 43-300 Bielsko-Biała.
Podmiot, na rzecz którego wydano WIS, może ją stosować wyłącznie do usług tożsamych pod każdym względem z usługą będącą przedmiotem niniejszej decyzji.
Niniejsza WIS wiąże, z zastrzeżeniem art. 42c ust. 2-2d ustawy, organy podatkowe wobec podmiotu, dla którego została wydana, oraz ten podmiot, w odniesieniu do usługi będącej jej przedmiotem, która zostanie wykonana w okresie ważności WIS (art. 42c ust. 1 pkt 2 ustawy), z wyjątkiem następujących przypadków:
- podmiot ten złożył fałszywe oświadczenie, że w dniu złożenia wniosku o WIS, w zakresie przedmiotowym tego wniosku, nie toczy się postępowanie podatkowe, kontrola podatkowa ani kontrola celno-skarbowa oraz że w tym zakresie sprawa nie została rozstrzygnięta co do jej istoty w decyzji lub postanowieniu organu podatkowego (art. 42b ust. 3 ustawy),
- usługa, będąca przedmiotem niniejszej WIS, stanowi element czynności będących przedmiotem decyzji wydanej w związku z wystąpieniem nadużycia prawa, o którym mowa w art. 5 ust. 5 ustawy (art. 42ca ustawy).
Niniejsza WIS jest ważna przez okres 5 lat licząc od dnia następującego po dniu jej doręczenia (art. 42ha ust. 1 ustawy).
WIS traci ważność przed upływem 5 lat, z dniem:
1) następującym po dniu doręczenia decyzji o zmianie WIS albo decyzji o uchyleniu WIS, albo
2) wygaśnięcia na podstawie art. 42h ust. 1
- w zależności od tego, które ze zdarzeń nastąpiło wcześniej (art. 42ha ust. 2 ustawy).
WIS wygasa z mocy prawa przed upływem powyższego terminu w przypadku zmiany przepisów prawa podatkowego w zakresie podatku odnoszących się do usługi będącej przedmiotem tej WIS, gdy zmiana tych przepisów spowodowała, że:
- klasyfikacja usługi, lub
- stawka podatku właściwa dla usługi lub
- podstawa prawna stawki podatku staje się niezgodna z tymi przepisami.
Wygaśnięcie WIS następuje z dniem wejścia w życie przepisów, z którymi WIS stała się niezgodna (art. 42h ust. 1 ustawy).
Do liczenia terminów okresu ważności WIS stosuje się odpowiednio art. 12 Ordynacji podatkowej.
POUCZENIE
Od niniejszej decyzji - stosownie do art. 220 § 1 w zw. z art. 221 oraz art. 223 § 2 Ordynacji podatkowej - służy Stronie odwołanie do Dyrektora Krajowej Informacji Skarbowej w terminie 14 dni od dnia jej doręczenia.
Odwołanie zgodnie z art. 42g ust. 4 ustawy, można złożyć wyłącznie za pośrednictwem systemu teleinformatycznego e-Urząd Skarbowy na stronie https://www.podatki.gov.pl/e- urzad-skarbowy/ będąc użytkownikiem konta/wyznaczając użytkownika konta organizacji w e-Urzędzie Skarbowym korzystając z formularza Pismo WIS. Następnie należy wybrać rodzaj pisma Odwołanie w sprawie WIS.
Odwołanie od decyzji organu podatkowego powinno zawierać zarzuty przeciw decyzji, określać istotę i zakres żądania będącego przedmiotem odwołania oraz wskazywać dowody uzasadniające to żądanie (art. 222 Ordynacji podatkowej).
Na podstawie art. 42a ustawy z dnia 11 marca 2004 r. o podatku od towarów i usług (Dz. U. z 2025 r., poz. 775, z późn. zm.), zwanej dalej ustawą, po rozpatrzeniu wniosku (...) z dnia 14 czerwca 2026 r. (data wpływu 14 czerwca 2026 r.), uzupełnionego pismem z dnia 27 lipca 2026 r. (data wpływu 27 lipca 2026 r.), Dyrektor Krajowej Informacji Skarbowej wydaje niniejszą wiążącą informację stawkową.
Przedmiot wniosku:
Usługa – warsztaty podcastowe dla młodzieży w wieku od 13 do 16 lat
Opis usługi:
Wnioskodawca organizuje warsztaty podcastowe dla młodzieży w wieku od 13 do 16 lat - zajęcia grupowe pozwalające na zapoznanie się uczestnikom z różnymi formami i gatunkami podcastów oraz strukturą odcinka. Wnioskodawca nie jest właścicielem obiektu, w którym odbywają się warsztaty - korzysta z niego na podstawie umowy dzierżawy zawartej z Gminą. Na przedmiotowych zajęciach Uczestnicy nabywają wiedzę i umiejętności związane z tworzeniem podcastów. W szczególności zdobywają wiedzę dotyczącą: - formatów i gatunków podcastów, - struktury odcinka podcastowego, - zasad przygotowania scenariusza, - podstaw publikacji materiałów audio, - podstaw prawa autorskiego. Uczestnicy zdobywają umiejętności w zakresie: - pracy z głosem, - nagrywania dźwięku, - obsługi sprzętu audio, - montażu i edycji nagrań, - tworzenia elementów dźwiękowych, - przygotowania i realizacji własnego materiału podcastowego.
Program zajęć obejmuje zapoznanie uczestników z różnymi formatami i gatunkami podcastów oraz strukturą odcinka. Zajęcia rozpoczynają się od omówienia tematu spotkania oraz przedstawienia uczestnikom zakresu działań przewidzianych do realizacji podczas danego spotkania. Prowadzący przedstawia informacje dotyczące tworzenia podcastów, omawia zasady przygotowania materiału audio oraz wyjaśnia kolejne etapy pracy nad nagraniem. W pierwszym etapie uczestnicy poznają różne formaty i gatunki podcastów oraz analizują strukturę przykładowego odcinka podcastu. Następnie prowadzący omawia zasady przygotowania treści, budowania wypowiedzi oraz tworzenia scenariusza odcinka. W kolejnym etapie uczestnicy wykonują ćwiczenia związane z pracą z głosem. Ćwiczą prawidłową wymowę, dykcję, intonację oraz emisję głosu. Uczą się sposobów przygotowania głosu do nagrania oraz zasad prowadzenia wypowiedzi przed mikrofonem. Następnie uczestnicy przygotowują własne materiały do nagrania. Opracowują temat podcastu, tworzą plan wypowiedzi oraz przygotowują scenariusz. Pracują w parach lub małych zespołach, dzieląc między siebie zadania związane z przygotowaniem treści i realizacją nagrania. W dalszej części zajęć uczestnicy zapoznają się z technikami tworzenia elementów dźwiękowych podcastu. Przygotowują (...) oraz efekty dźwiękowe, wykorzystując program (…) oraz poznane narzędzia do obróbki dźwięku. Kolejnym etapem jest nagranie przygotowanego materiału przy wykorzystaniu profesjonalnego sprzętu audio. Uczestnicy uczą się prawidłowego ustawienia sprzętu, rejestrowania dźwięku oraz kontroli jakości nagrania. Po wykonaniu nagrań uczestnicy przechodzą do etapu edycji materiału. Wprowadzają korektę dźwięku, usuwają niepożądane fragmenty, montują ścieżki audio oraz wykonują miksowanie nagrania. W końcowej części zajęć prowadzący omawia zasady publikowania podcastów. Uczestnicy poznają platformy dystrybucji treści audio, formaty plików oraz podstawowe zasady dotyczące praw autorskich związanych z publikacją materiałów. Zajęcia kończą się podsumowaniem wykonanych działań oraz omówieniem przygotowanych przez uczestników materiałów.
Przedmiotowe zajęcia realizowane są jako cykl zajęć odbywających się w określonym okresie zgodnie z harmonogramem działalności Wnioskodawcy. Grupa uczestników jest grupą stałą. Uczestnicy zapisują się na cykl warsztatów i biorą udział w kolejnych spotkaniach realizowanych zgodnie z harmonogramem zajęć. W trakcie trwania cyklu możliwe jest dołączenie nowych osób w przypadku wolnych miejsc. Uczestnicy mogą posiadać różny poziom wcześniejszego doświadczenia w zakresie tworzenia treści audio, dlatego zajęcia prowadzone są od podstaw i obejmują stopniowe wprowadzanie kolejnych zagadnień związanych z produkcją podcastów.
Zajęcia prowadzi instruktor posiadający wiedzę i doświadczenie w zakresie tworzenia oraz realizacji materiałów audio, zatrudniony przez Wnioskodawcę na podstawie umowy cywilnoprawnej (zlecenia). Instruktor wykonuje następujące czynności: - przygotowuje program i zakres tematyczny zajęć; - przekazuje uczestnikom wiedzę dotyczącą tworzenia podcastów; - omawia formaty, gatunki oraz strukturę odcinków podcastowych; - prowadzi ćwiczenia dotyczące pracy z głosem; - nadzoruje przygotowanie scenariuszy i planów nagrań; - instruktażowo przedstawia zasady obsługi sprzętu nagraniowego; - uczy korzystania z programu (…) do edycji dźwięku; - nadzoruje proces nagrywania materiałów; - udziela wskazówek dotyczących montażu, korekty i miksowania dźwięku; - przekazuje informacje dotyczące publikacji podcastów oraz podstaw prawa autorskiego; - ocenia wykonane przez uczestników zadania i udziela informacji zwrotnej.
Celem zajęć jest rozwój kompetencji medialnych i technicznych uczestników poprzez naukę tworzenia podcastów od etapu przygotowania koncepcji do etapu publikacji gotowego materiału. Efektem tych zajęć jest zdobycie przez uczestników praktycznych umiejętności tworzenia treści audio, obsługi podstawowych narzędzi do nagrywania i edycji dźwięku oraz przygotowania własnego materiału podcastowego. Uczestnicy oczekują profesjonalnego prowadzenia warsztatów, przekazania wiedzy z zakresu produkcji audio oraz stworzenie warunków do samodzielnego przygotowania materiałów podcastowych.
Program i przebieg zajęć są opracowane przez osobę prowadzącą zajęcia. Instruktor przygotowuje zakres tematyczny, kolejność omawianych zagadnień oraz ćwiczenia praktyczne dostosowane do wieku i poziomu uczestników.
Uczestnictwo w zajęciach wymaga wcześniejszego zapisania się na warsztaty oraz wniesienia wymaganej opłaty za udział w zajęciach. Uczestnicy zobowiązani są do przestrzegania zasad organizacyjnych obowiązujących w placówce oraz stosowania się do wskazówek prowadzącego. Zajęcia przeznaczone są dla młodzieży w wieku 13-16 lat. Uczestnicy biorą udział w całym cyklu zajęć i wykonują zadania indywidualne oraz zespołowe związane z przygotowaniem i realizacją podcastów.
Wynagrodzenie obejmuje przygotowanie programu zajęć, prowadzenie spotkań, przygotowanie materiałów dydaktycznych, przekazywanie wiedzy, nadzór nad wykonywaniem ćwiczeń oraz realizację części praktycznej warsztatów. Wysokość wynagrodzenia zależy od liczby godzin zajęć, liczby spotkań, zakresu tematycznego oraz kwalifikacji i doświadczenia prowadzącego.
Rozstrzygnięcie:
PKWiU 2015 - 85.5
Stawka podatku od towarów i usług:
23%
Podstawa prawna:
art. 41 ust. 1 ustawy w zw. z art. 146ef ust. 1 pkt 1 ustawy
Cel wydania WIS:
określenie stawki podatku od towarów i usług
UZASADNIENIE
W dniu 14 czerwca 2026 r. Wnioskodawca złożył wniosek w zakresie sklasyfikowania ww. usługi na potrzeby określenia stawki podatku od towarów i usług. Wniosek uzupełniono w dniu 27 lipca 2026 r. poprzez doprecyzowanie opisu sprawy oraz przesłanie dokumentów.
W treści wniosku przedstawiono następujący szczegółowy opis usługi
Instytucja kultury organizuje cykliczne zajęcia dla różnych grup odbiorców (dzieci, młodzieży, dorosłych), m.in. zajęcia edukacyjne. Zajęcia odbywają się regularnie - (...) razy w tygodniu - w ramach stałej oferty programowej instytucji kultury w danym roku szkolnym. Uczestnik, dokonując opłaty miesięcznej (grupy)/tygodniowej (w zakresie zajęć indywidualnych), uzyskuje prawo wstępu na określone zajęcia w danym miesiącu. Opłata jest pobierana za możliwość uczestnictwa w zajęciach prowadzonych w określonym miejscu i czasie.
Nazwa zajęć - Warsztaty podcastowe: Program obejmuje zapoznanie uczestników z różnymi formatami i gatunkami podcastów oraz strukturą odcinka. Kursanci ćwiczą pracę z głosem, w tym dykcję, intonację i emisję, a także uczą się planowania i pisania scenariuszy. W trakcie zajęć poznają techniki tworzenia (...) i efektów dźwiękowych, korzystając z narzędzi takich jak (…). Uczą się nagrywania materiału przy pomocy profesjonalnego sprzętu oraz edycji nagrań, korekty dźwięku i miksowania ścieżek audio. Ponadto, zdobywają wiedzę na temat publikacji podcastów, platform dystrybucji, formatów plików oraz podstaw prawa autorskiego. Zajęcia przewidują pracę w parach i małych zespołach nad różnymi typami podcastów, w tym informacyjnymi, tematycznymi oraz wywiadami. Uczestnicy: młodzież 13-16 lat.
Stanowisko Wnioskodawcy:
Zajęcia edukacyjne powinny być traktowane jako wstęp na zajęcia, jeżeli:
• mają charakter grupowy, indywidualny;
• odbywają się w ramach stałej oferty instytucji kultury;
• opłata jest pobierana za możliwość uczestnictwa zarówno w grupie, jak i indywidualnie.
W licznych interpretacjach KIS wskazywano, że zajęcia edukacyjne mogą korzystać ze stawki 8%, jeżeli opłata jest biletem wstępu. Instytucja kultury działa na podstawie: • ustawy o organizowaniu i prowadzeniu działalności kulturalnej, • statutu nadanego przez organizatora. W ramach swojej działalności instytucja prowadzi zarówno: • działalność kulturalną zwolnioną z VAT, • jak i działalność dodatkową, w tym zajęcia rekreacyjne i edukacyjne, które nie korzystają ze zwolnienia. Dla tej drugiej kategorii instytucja postanowiła wystąpić o WIS w celu ustalenia właściwej stawki VAT.
Opłata pobierana od uczestników: • daje prawo wstępu na określone zajęcia, • nie zależy od liczby faktycznie odbytych zajęć (jedynie w zakresie zajęć indywidualnych), • jest pobierana za możliwość uczestnictwa, a nie za efekt edukacyjny.
W świetle orzecznictwa TSUE i interpretacji KIS, jeżeli istotą świadczenia jest umożliwienie uczestnictwa w zajęciach, to opłata ma charakter biletu wstępu. W świetle przedstawionych argumentów oraz obowiązujących przepisów ustawy o VAT, opłata za uczestnictwo w zajęciach edukacyjnych organizowanych przez instytucję kultury powinna być kwalifikowana jako opłata za bilet wstępu. W konsekwencji świadczenie to powinno być opodatkowane stawką 8% VAT.
Dnia 27 lipca 2026 r. Wnioskodawca uzupełnił wniosek o następujące odpowiedzi na pytania organu podatkowego:
1. Zajęcia rozpoczynają się od omówienia tematu spotkania oraz przedstawienia uczestnikom zakresu działań przewidzianych do realizacji podczas danego spotkania. Prowadzący przedstawia informacje dotyczące tworzenia podcastów, omawia zasady przygotowania materiału audio oraz wyjaśnia kolejne etapy pracy nad nagraniem. W pierwszym etapie uczestnicy poznają różne formaty i gatunki podcastów oraz analizują strukturę przykładowego odcinka podcastu. Następnie prowadzący omawia zasady przygotowania treści, budowania wypowiedzi oraz tworzenia scenariusza odcinka. W kolejnym etapie uczestnicy wykonują ćwiczenia związane z pracą z głosem. Ćwiczą prawidłową wymowę, dykcję, intonację oraz emisję głosu. Uczą się sposobów przygotowania głosu do nagrania oraz zasad prowadzenia wypowiedzi przed mikrofonem. Następnie uczestnicy przygotowują własne materiały do nagrania. Opracowują temat podcastu, tworzą plan wypowiedzi oraz przygotowują scenariusz. Pracują w parach lub małych zespołach, dzieląc między siebie zadania związane z przygotowaniem treści i realizacją nagrania. W dalszej części zajęć uczestnicy zapoznają się z technikami tworzenia elementów dźwiękowych podcastu. Przygotowują (...) oraz efekty dźwiękowe, wykorzystując program (…) oraz poznane narzędzia do obróbki dźwięku. Kolejnym etapem jest nagranie przygotowanego materiału przy wykorzystaniu profesjonalnego sprzętu audio. Uczestnicy uczą się prawidłowego ustawienia sprzętu, rejestrowania dźwięku oraz kontroli jakości nagrania. Po wykonaniu nagrań uczestnicy przechodzą do etapu edycji materiału. Wprowadzają korektę dźwięku, usuwają niepożądane fragmenty, montują ścieżki audio oraz wykonują miksowanie nagrania. W końcowej części zajęć prowadzący omawia zasady publikowania podcastów. Uczestnicy poznają platformy dystrybucji treści audio, formaty plików oraz podstawowe zasady dotyczące praw autorskich związanych z publikacją materiałów. Zajęcia kończą się podsumowaniem wykonanych działań oraz omówieniem przygotowanych przez uczestników materiałów.
2. Zajęcia odbywają się w (…).
3. Wnioskodawca nie jest właścicielem obiektu, w którym odbywają się zajęcia. Korzysta z niego na podstawie umowy użytkowania (…).
4. Określonej liczby spotkań w określonym czasie. Warsztaty podcastowe realizowane są jako cykl zajęć odbywających się w określonym okresie zgodnie z harmonogramem działalności (…).
5. Grupa uczestników jest grupą stałą. Uczestnicy zapisują się na cykl warsztatów i biorą udział w kolejnych spotkaniach realizowanych zgodnie z harmonogramem zajęć. W trakcie trwania cyklu możliwe jest dołączenie nowych osób w przypadku wolnych miejsc.
6. W zajęciach uczestniczy grupa osób o zbliżonym wieku, tj. młodzież w wieku 13-16 lat. Uczestnicy mogą posiadać różny poziom wcześniejszego doświadczenia w zakresie tworzenia treści audio, dlatego zajęcia prowadzone są od podstaw i obejmują stopniowe wprowadzanie kolejnych zagadnień związanych z produkcją podcastów.
7. Zajęcia prowadzi instruktor posiadający wiedzę i doświadczenie w zakresie tworzenia oraz realizacji materiałów audio. Instruktor wykonuje następujące czynności:
- przygotowuje program i zakres tematyczny zajęć;
- przekazuje uczestnikom wiedzę dotyczącą tworzenia podcastów;
- omawia formaty, gatunki oraz strukturę odcinków podcastowych;
- prowadzi ćwiczenia dotyczące pracy z głosem;
- nadzoruje przygotowanie scenariuszy i planów nagrań;
- instruktażowo przedstawia zasady obsługi sprzętu nagraniowego;
- uczy korzystania z programu (…) do edycji dźwięku;
- nadzoruje proces nagrywania materiałów;
- udziela wskazówek dotyczących montażu, korekty i miksowania dźwięku;
- przekazuje informacje dotyczące publikacji podcastów oraz podstaw prawa autorskiego;
- ocenia wykonane przez uczestników zadania i udziela informacji zwrotnej.
8. Osoba prowadząca posiada wiedzę i praktyczne doświadczenie w zakresie tworzenia materiałów dźwiękowych, realizacji nagrań oraz pracy z narzędziami wykorzystywanymi do produkcji podcastów. Instruktor posiada umiejętności związane z przygotowaniem koncepcji podcastu, tworzeniem scenariusza, pracą z głosem, obsługą sprzętu audio, montażem nagrań oraz publikacją materiałów dźwiękowych. Prowadzący biegle posługuje się sprzętem wykorzystywanym do realizacji nagrań audio, w tym mikrofonami, interfejsami audio, rejestratorami oraz słuchawkami studyjnymi. Posiada doświadczenie w konfiguracji stanowiska nagraniowego, doborze odpowiednich parametrów nagrania oraz zapewnieniu właściwej jakości dźwięku zarówno podczas nagrań studyjnych, jak i realizowanych w warunkach domowych. Prowadzący posiada również umiejętności w zakresie montażu i post produkcji materiałów audio z wykorzystaniem specjalistycznego oprogramowania. Obejmuje to edycję nagrań, usuwanie zakłóceń i szumów, poprawę jakości dźwięku, normalizację poziomów głośności, dodawanie muzyki, efektów dźwiękowych oraz przygotowanie gotowych materiałów zgodnie z wymaganiami platform publikacyjnych. Zakres wiedzy instruktora obejmuje także zagadnienia związane z publikacją i dystrybucją podcastów, przygotowaniem opisów odcinków, metadanych, okładek oraz wykorzystaniem platform hostingowych. Posiada znajomość zasad promocji podcastów w mediach społecznościowych, budowania społeczności odbiorców oraz analizowania statystyk i wyników publikowanych materiałów. Dzięki doświadczeniu zdobytemu podczas realizacji projektów audio osoba prowadząca potrafi przekazywać wiedzę w sposób praktyczny, oparty na rzeczywistych przykładach i dobrych praktykach branżowych. W trakcie zajęć wspiera uczestników na każdym etapie procesu tworzenia podcastu, pomagając im rozwijać umiejętności techniczne, organizacyjne i komunikacyjne oraz przygotowując ich do samodzielnej realizacji profesjonalnych materiałów dźwiękowych.
9. Osoba prowadząca zajęcia wykonuje usługę na podstawie umowy zawartej z Wnioskodawcą, tj. umowy cywilnoprawnej (umowy zlecenia) zawartej z osobą fizyczną lub podmiotem prowadzącym działalność gospodarczą.
10. Program i przebieg zajęć są opracowane wcześniej przez osobę prowadzącą zajęcia. Instruktor przygotowuje zakres tematyczny, kolejność omawianych zagadnień oraz ćwiczenia praktyczne dostosowane do wieku i poziomu uczestników.
11. Uczestnictwo w zajęciach wymaga wcześniejszego zapisania się na warsztaty oraz wniesienia wymaganej opłaty za udział w zajęciach. Uczestnicy zobowiązani są do przestrzegania zasad organizacyjnych obowiązujących w placówce oraz stosowania się do wskazówek prowadzącego. Zajęcia przeznaczone są dla młodzieży w wieku 13-16 lat. Uczestnicy biorą udział w całym cyklu zajęć i wykonują zadania indywidualne oraz zespołowe związane z przygotowaniem i realizacją podcastów.
12. Określoną liczbę zajęć w danym czasie. Opłata obejmuje udział w określonym cyklu warsztatów realizowanych w ustalonym okresie.
13. Wynagrodzenie za realizację warsztatów jest kalkulowane na podstawie szacowania wartości zamówienia zgodnie z procedurami obowiązującymi u Wnioskodawcy. Przy ustalaniu wysokości wynagrodzenia uwzględnia się ceny rynkowe usług o podobnym charakterze, rozeznanie rynku, wcześniejsze koszty realizacji podobnych zajęć oraz zakres obowiązków osoby prowadzącej. Wynagrodzenie obejmuje przygotowanie programu zajęć, prowadzenie spotkań, przygotowanie materiałów dydaktycznych, przekazywanie wiedzy, nadzór nad wykonywaniem ćwiczeń oraz realizację części praktycznej warsztatów. Wysokość wynagrodzenia zależy od liczby godzin zajęć, liczby spotkań, zakresu tematycznego oraz kwalifikacji i doświadczenia prowadzącego.
14. Uczestnicy nabywają wiedzę i umiejętności związane z tworzeniem podcastów. W szczególności zdobywają wiedzę dotyczącą: - formatów i gatunków podcastów, - struktury odcinka podcastowego, - zasad przygotowania scenariusza, - podstaw publikacji materiałów audio, - podstaw prawa autorskiego. Uczestnicy zdobywają umiejętności w zakresie: - pracy z głosem, - nagrywania dźwięku, - obsługi sprzętu audio, - montażu i edycji nagrań, - tworzenia elementów dźwiękowych, - przygotowania i realizacji własnego materiału podcastowego.
15. Celem zajęć jest rozwój kompetencji medialnych i technicznych uczestników poprzez naukę tworzenia podcastów od etapu przygotowania koncepcji do etapu publikacji gotowego materiału. Efektem zajęć jest zdobycie przez uczestników praktycznych umiejętności tworzenia treści audio, obsługi podstawowych narzędzi do nagrywania i edycji dźwięku oraz przygotowania własnego materiału podcastowego.
16. Nabywca oczekuje realizacji zajęć edukacyjnych umożliwiających uczestnikom zdobycie praktycznej wiedzy i umiejętności związanych z tworzeniem podcastów. Oczekiwaniem jest zapewnienie profesjonalnego prowadzenia warsztatów, przekazania uczestnikom wiedzy z zakresu produkcji audio oraz stworzenie warunków do samodzielnego przygotowania materiałów podcastowych.
17. Po zakończeniu zajęć uczestnicy nie otrzymują certyfikatu, zaświadczenia ani dyplomu potwierdzającego ukończenie warsztatów.
Wnioskodawca nie zawiera z uczestnikami zajęć odrębnych umów w formie pisemnej na wykonanie usługi będącej przedmiotem wniosku. Uczestnictwo w zajęciach odbywa się na podstawie zgłoszenia uczestnika dokonanego za pośrednictwem systemu do obsługi zajęć „(...)" lub bezpośrednio w placówce Wnioskodawcy. W przypadku zapisu za pośrednictwem systemu „(...)" uczestnik lub jego przedstawiciel ustawowy zakłada konto użytkownika, dokonuje wyboru zajęć, akceptuje regulamin korzystania z zajęć, zasady odpłatności oraz wyraża zgodę na przetwarzanie danych osobowych zgodnie z obowiązującymi przepisami prawa. W przypadku zapisu dokonywanego bezpośrednio w placówce Wnioskodawcy uczestnik lub jego przedstawiciel ustawowy wypełnia deklarację uczestnictwa w zajęciach, w której potwierdza chęć udziału w zajęciach, akceptuje obowiązujące zasady uczestnictwa, warunki odpłatności oraz wyraża zgodę na przetwarzanie danych osobowych. Powyższe czynności stanowią potwierdzenie przystąpienia do zajęć oraz akceptację warunków ich realizacji. Ustalenia dotyczące wykonania usługi obejmują w szczególności: zakres i charakter zajęć, harmonogram ich realizacji, wysokość i sposób wnoszenia opłat, zasady uczestnictwa oraz obowiązki uczestników wynikające z regulaminu zajęć. Wnioskodawca zawiera natomiast odrębne umowy z osobami prowadzącymi zajęcia, na podstawie których realizowana jest usługa prowadzenia zajęć. Umowy te zawierane są zgodnie z obowiązującymi przepisami prawa oraz procedurami obowiązującymi u Wnioskodawcy.
Do uzupełnienia wniosku Wnioskodawca załączył:
1) (…)
Zgodnie z zapisami (…):
„(...)”.
W trybie przewidzianym w art. 200 § 1 ustawy z dnia 29 sierpnia 1997 r. - Ordynacja podatkowa (Dz. U. z 2026 r., poz. 622, z późn. zm.), zwanej dalej Ordynacją podatkową, w postanowieniu z dnia 6 sierpnia 2026 r., znak 0112-KDSL2-1.440.293.2026.2.MK tutejszy organ wyznaczył Wnioskodawcy siedmiodniowy termin do wypowiedzenia się w zakresie zebranego w sprawie materiału dowodowego. Postanowienie zostało doręczone w dniu 7 sierpnia 2026 r. Do dnia wydania niniejszej decyzji z prawa tego Wnioskodawca nie skorzystał.
Uzasadnienie klasyfikacji
Stosownie do brzmienia art. 5a ustawy, towary i usługi będące przedmiotem czynności, o których mowa w art. 5, wymienione w klasyfikacji w układzie odpowiadającym Nomenklaturze scalonej (CN) zgodnej z rozporządzeniem Rady (EWG) nr 2658/87 z dnia 23 lipca 1987 r. w sprawie nomenklatury taryfowej i statystycznej oraz w sprawie Wspólnej Taryfy Celnej (Dz. Urz. WE L 256 z 07.09.1987, str. 1, z późn. zm. - Dz. Urz. UE Polskie wydanie specjalne, rozdz. 2, t. 2, str. 382, z późn. zm.) lub w klasyfikacjach wydanych na podstawie przepisów o statystyce publicznej, są klasyfikowane według Nomenklatury scalonej (CN) lub klasyfikacji wydanych na podstawie przepisów o statystyce publicznej, jeżeli dla tych towarów lub usług przepisy ustawy lub przepisy wykonawcze wydane na jej podstawie powołują działy, pozycje, podpozycje lub kody Nomenklatury scalonej (CN) lub symbole klasyfikacji statystycznych.
Do celów opodatkowania podatkiem od towarów i usług do dnia 31 grudnia 2027 r. - na podstawie § 2 pkt 1 Rozporządzenia Rady Ministrów z dnia 17 grudnia 2025 r. w sprawie Polskiej Klasyfikacji Wyrobów i Usług (PKWiU) (Dz. U. z 2025 r., poz. 1829) - należy stosować Polską Klasyfikację Wyrobów i Usług wprowadzoną rozporządzeniem Rady Ministrów z dnia 4 września 2015 r. w sprawie Polskiej Klasyfikacji Wyrobów i Usług (PKWiU) (Dz. U. poz. 1676, z 2017 r. poz. 2453, z 2018 r. poz. 2440, z 2019 r. poz. 2554 oraz z 2020 r. poz. 556).
Podstawowe cele, konstrukcję i sposób posługiwania się Polską Klasyfikacją Wyrobów i Usług oraz jej interpretację wskazują zasady metodyczne Polskiej Klasyfikacji Wyrobów i Usług (PKWiU 2015) zawarte w ww. rozporządzeniu.
Zasady metodyczne stanowią integralną część klasyfikacji. Zawarte w nich postanowienia obowiązują przy jej interpretacji i stosowaniu (pkt 1.3).
Zgodnie z pkt 1.2 zasad metodycznych, Polska Klasyfikacja Wyrobów i Usług (PKWiU 2015) składa się z:
- niniejszych zasad metodycznych,
- uwag do poszczególnych sekcji,
- schematu klasyfikacji.
Natomiast schemat klasyfikacji - jak wskazano w pkt 1.4 zasad metodycznych - stanowi wykaz grupowań i obejmuje:
- symbole grupowań,
- nazwy grupowań.
Stosownie do pkt 5.3.2 zasad metodycznych, każdą usługę należy zaliczać do odpowiedniego grupowania zgodnie z jej charakterem, niezależnie od symbolu PKD, pod którym został zaklasyfikowany w krajowym rejestrze urzędowym podmiotów gospodarki narodowej REGON podmiot gospodarczy wykonujący usługę.
W pkt 7.6 zasad metodycznych zawarto ogólne reguły klasyfikowania usług. I tak, na podstawie pkt 7.6.2, gdy przeprowadzona analiza opisu wykonywanych czynności wskazuje na możliwość zaliczenia usługi do dwóch lub kilku grupowań, należy przyjąć następujące reguły klasyfikowania, z tym jednak, że porównywać można jedynie grupowania tego samego poziomu hierarchicznego:
- grupowanie, które zawiera bardziej dokładny opis czynności, powinno być uprzywilejowane (wybrane) w stosunku do grupowania zawierającego opis ogólny,
- usługa złożona, składająca się z kombinacji różnych czynności, której nie można zaklasyfikować zgodnie ze wskazanym sposobem, powinna być zaklasyfikowana jak usługa, która nadaje całości zasadniczy charakter,
- usługę, której nie można zaklasyfikować zgodnie z (tiret 1,2) należy zaklasyfikować w grupowaniu odpowiednim dla usługi o najbardziej zbliżonym charakterze.
Zgodnie z tytułem, Sekcja P Polskiej Klasyfikacji Wyrobów i Usług obejmuje „EDUKACJA".
Na podstawie wyjaśnień do Polskiej Klasyfikacji Wyrobów i Usług (PKWiU 2015) sekcja P obejmuje:
- usługi placówek wychowania przedszkolnego,
- usługi szkół podstawowych,
- usługi gimnazjów,
- usługi liceów ogólnokształcących, techników, branżowych szkół I i II stopnia,
- usługi szkół policealnych,
- usługi kolegiów pracowników służb społecznych i placówek doskonalenia nauczycieli,
- usługi szkół wyższych,
- usługi w zakresie pozaszkolnych form edukacji.
Sekcja ta nie obejmuje:
- usług opieki dziennej nad dziećmi, sklasyfikowanych w 88.91.1.
W sekcji P zawarty jest m.in. dział 85 „USŁUGI W ZAKRESIE EDUKACJI", który obejmuje:
- usługi szkół publicznych i niepublicznych wszystkich typów (włączając szkoły specjalne), prowadzone przez organy administracji rządowej, jednostki samorządu terytorialnego lub inne osoby prawne niebędące jednostkami samorządu terytorialnego lub osoby fizyczne w ramach obowiązującego sytemu oświaty i szkolnictwa wyższego,
- edukację w formach: stacjonarnej, niestacjonarnej lub z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość, np.: przez radio, telewizję, Internet lub drogą korespondencyjną,
- edukację prowadzoną na różnych poziomach kształcenia, włączając kształcenie specjalne,
- edukację dla dorosłych prowadzoną na poziomie szkół podstawowych, gimnazjów, liceów ogólnokształcących i szkół policealnych oraz w formach pozaszkolnych (w tym: edukację dla dorosłych wchodzącą w skład publicznych i niepublicznych placówek kształcenia ustawicznego, placówek kształcenia praktycznego, ośrodków dokształcania i doskonalenia zawodowego oraz na kwalifikacyjnych kursach zawodowych),
- usługi szkół wojskowych i akademii wojskowych,
- usługi szkół w zakładach karnych i aresztach śledczych oraz w szkołach w zakładach poprawczych i schroniskach dla nieletnich na odpowiednich poziomach nauczania,
- pozaszkolne formy dokształcania i doskonalenia zawodowego (w tym: kwalifikacyjne kursy zawodowe umożliwiające przystąpienie do egzaminu zawodowego oraz uzyskanie dyplomu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie lub dyplomu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe),
- pozaszkolne formy edukacji związane głównie ze sportem i rekreacją, np. kursy gry w tenisa lub golfa itp.,
- usługi wspomagające edukację.
Dział ten nie obejmuje:
- usług świadczonych przez żłobki i pozostałej dziennej opieki nad dziećmi, sklasyfikowanych w 88.91.1.
W dziale tym zawarta jest grupa 85.5 „USŁUGI W ZAKRESIE POZASZKOLNYCH FORM EDUKACJI", obejmująca kontynuację edukacji ogólnej oraz kształcenie zawodowe (kształcenie związane jest głównie z rozwijaniem własnych zainteresowań oraz doskonaleniem zawodowym).
Grupa ta nie obejmuje:
- usług sklasyfikowanych w odpowiednich grupowaniach grup 85.1-85.4, tj. edukacji na poziomie przedszkolnym, podstawowym, gimnazjalnym, ponadgimnazjalnym i wyższym.
Uwaga: Grupa ta obejmuje obozy i szkoły oferujące grupom i osobom indywidualnym kursy i zajęcia sportowe, z języków obcych, zajęcia artystyczne, teatralne lub muzyczne, szkolenia specjalistyczne, inne niż ujęte w odpowiednich grupowaniach grup 85.1-85.4.
W tym miejscu należy wyjaśnić, że grupa:
- 85.1 to usługi placówek wychowania przedszkolnego;
- 85.2 to usługi szkół podstawowych;
- 85.3 to usługi gimnazjów i liceów ogólnokształcących;
- 85.4 to usługi szkół policealnych, kolegiów pracowników służb społecznych oraz placówek doskonalenia nauczycieli.
Natomiast w grupie 85.5 mieszczą się poniższe klasy:
- 85.51 to usługi w zakresie pozaszkolnych form edukacji sportowej oraz zajęć sportowych i rekreacyjnych;
- 85.52 usługi w zakresie pozaszkolnych form edukacji artystycznej;
- 85.53 usługi świadczone przez szkoły nauki jazdy, nauki pilotażu lub żeglarstwa;
- 85.59 usługi w zakresie pozostałych pozaszkolnych form edukacji, gdzie indziej niesklasyfikowane.
W klasie 85.59 mieści się pozycja 85.59.19.0. „Usługi w zakresie pozaszkolnych form edukacji, gdzie indziej niesklasyfikowane".
Grupowanie to obejmuje:
- edukację, w której nie da się określić poziomu nauczania,
- kursy przygotowujące do egzaminu z wiedzy zawodowej,
- kursy udzielania pierwszej pomocy,
- kursy szybkiego czytania,
- naukę religii,
- szkoły przetrwania,
- usługi placówek kształcenia praktycznego, ustawicznego oraz ośrodków dokształcania i doskonalenia zawodowego,
- usługi ośrodków prowadzących kursy wyrównawcze.
Grupowanie to nie obejmuje:
- usług świadczonych przez instruktorów i trenerów sportu, sklasyfikowanych w 85.51.10.0,
- usług w zakresie pozaszkolnych form edukacji artystycznej, sklasyfikowanych w 85.52.1,
- usług nauczania języków obcych i umiejętności prowadzenia konwersacji w języku obcym, sklasyfikowanych w 85.59.11.0.
Jak wynika z zebranego materiału dowodowego, Wnioskodawca organizuje warsztaty podcastowe dla młodzieży w wieku od 13 do 16 lat - zajęcia grupowe pozwalające na zapoznanie się uczestnikom z różnymi formami i gatunkami podcastów oraz strukturą odcinka. Wnioskodawca nie jest właścicielem obiektu, w którym odbywają się warsztaty - korzysta z niego na podstawie umowy dzierżawy zawartej z Gminą.
Na przedmiotowych zajęciach Uczestnicy nabywają wiedzę i umiejętności związane z tworzeniem podcastów. W szczególności zdobywają wiedzę dotyczącą: - formatów i gatunków podcastów, - struktury odcinka podcastowego, - zasad przygotowania scenariusza, - podstaw publikacji materiałów audio, - podstaw prawa autorskiego. Uczestnicy zdobywają umiejętności w zakresie: - pracy z głosem, - nagrywania dźwięku, - obsługi sprzętu audio, - montażu i edycji nagrań, - tworzenia elementów dźwiękowych, - przygotowania i realizacji własnego materiału podcastowego.
Program zajęć obejmuje zapoznanie uczestników z różnymi formatami i gatunkami podcastów oraz strukturą odcinka. Zajęcia rozpoczynają się od omówienia tematu spotkania oraz przedstawienia uczestnikom zakresu działań przewidzianych do realizacji podczas danego spotkania. Prowadzący przedstawia informacje dotyczące tworzenia podcastów, omawia zasady przygotowania materiału audio oraz wyjaśnia kolejne etapy pracy nad nagraniem. W pierwszym etapie uczestnicy poznają różne formaty i gatunki podcastów oraz analizują strukturę przykładowego odcinka podcastu. Następnie prowadzący omawia zasady przygotowania treści, budowania wypowiedzi oraz tworzenia scenariusza odcinka. W kolejnym etapie uczestnicy wykonują ćwiczenia związane z pracą z głosem. Ćwiczą prawidłową wymowę, dykcję, intonację oraz emisję głosu. Uczą się sposobów przygotowania głosu do nagrania oraz zasad prowadzenia wypowiedzi przed mikrofonem. Następnie uczestnicy przygotowują własne materiały do nagrania. Opracowują temat podcastu, tworzą plan wypowiedzi oraz przygotowują scenariusz. Pracują w parach lub małych zespołach, dzieląc między siebie zadania związane z przygotowaniem treści i realizacją nagrania. W dalszej części zajęć uczestnicy zapoznają się z technikami tworzenia elementów dźwiękowych podcastu. Przygotowują (...) oraz efekty dźwiękowe, wykorzystując program (…) oraz poznane narzędzia do obróbki dźwięku. Kolejnym etapem jest nagranie przygotowanego materiału przy wykorzystaniu profesjonalnego sprzętu audio. Uczestnicy uczą się prawidłowego ustawienia sprzętu, rejestrowania dźwięku oraz kontroli jakości nagrania. Po wykonaniu nagrań uczestnicy przechodzą do etapu edycji materiału. Wprowadzają korektę dźwięku, usuwają niepożądane fragmenty, montują ścieżki audio oraz wykonują miksowanie nagrania. W końcowej części zajęć prowadzący omawia zasady publikowania podcastów. Uczestnicy poznają platformy dystrybucji treści audio, formaty plików oraz podstawowe zasady dotyczące praw autorskich związanych z publikacją materiałów. Zajęcia kończą się podsumowaniem wykonanych działań oraz omówieniem przygotowanych przez uczestników materiałów.
Przedmiotowe zajęcia realizowane są jako cykl zajęć odbywających się w określonym okresie zgodnie z harmonogramem działalności Wnioskodawcy. Grupa uczestników jest grupą stałą. Uczestnicy zapisują się na cykl warsztatów i biorą udział w kolejnych spotkaniach realizowanych zgodnie z harmonogramem zajęć. W trakcie trwania cyklu możliwe jest dołączenie nowych osób w przypadku wolnych miejsc. Uczestnicy mogą posiadać różny poziom wcześniejszego doświadczenia w zakresie tworzenia treści audio, dlatego zajęcia prowadzone są od podstaw i obejmują stopniowe wprowadzanie kolejnych zagadnień związanych z produkcją podcastów.
Zajęcia prowadzi instruktor posiadający wiedzę i doświadczenie w zakresie tworzenia oraz realizacji materiałów audio, zatrudniony przez Wnioskodawcę na podstawie umowy cywilnoprawnej (zlecenia). Instruktor wykonuje następujące czynności: - przygotowuje program i zakres tematyczny zajęć; - przekazuje uczestnikom wiedzę dotyczącą tworzenia podcastów; - omawia formaty, gatunki oraz strukturę odcinków podcastowych; - prowadzi ćwiczenia dotyczące pracy z głosem; - nadzoruje przygotowanie scenariuszy i planów nagrań; - instruktażowo przedstawia zasady obsługi sprzętu nagraniowego; - uczy korzystania z programu (...) do edycji dźwięku; - nadzoruje proces nagrywania materiałów; - udziela wskazówek dotyczących montażu, korekty i miksowania dźwięku; - przekazuje informacje dotyczące publikacji podcastów oraz podstaw prawa autorskiego; - ocenia wykonane przez uczestników zadania i udziela informacji zwrotnej.
Celem zajęć jest rozwój kompetencji medialnych i technicznych uczestników poprzez naukę tworzenia podcastów od etapu przygotowania koncepcji do etapu publikacji gotowego materiału. Efektem tych zajęć jest zdobycie przez uczestników praktycznych umiejętności tworzenia treści audio, obsługi podstawowych narzędzi do nagrywania i edycji dźwięku oraz przygotowania własnego materiału podcastowego. Uczestnicy oczekują profesjonalnego prowadzenia warsztatów, przekazania wiedzy z zakresu produkcji audio oraz stworzenie warunków do samodzielnego przygotowania materiałów podcastowych.
Program i przebieg zajęć są opracowane przez osobę prowadzącą zajęcia. Instruktor przygotowuje zakres tematyczny, kolejność omawianych zagadnień oraz ćwiczenia praktyczne dostosowane do wieku i poziomu uczestników.
Uczestnictwo w zajęciach wymaga wcześniejszego zapisania się na warsztaty oraz wniesienia wymaganej opłaty za udział w zajęciach. Uczestnicy zobowiązani są do przestrzegania zasad organizacyjnych obowiązujących w placówce oraz stosowania się do wskazówek prowadzącego. Zajęcia przeznaczone są dla młodzieży w wieku 13-16 lat. Uczestnicy biorą udział w całym cyklu zajęć i wykonują zadania indywidualne oraz zespołowe związane z przygotowaniem i realizacją podcastów.
Wynagrodzenie obejmuje przygotowanie programu zajęć, prowadzenie spotkań, przygotowanie materiałów dydaktycznych, przekazywanie wiedzy, nadzór nad wykonywaniem ćwiczeń oraz realizację części praktycznej warsztatów. Wysokość wynagrodzenia zależy od liczby godzin zajęć, liczby spotkań, zakresu tematycznego oraz kwalifikacji i doświadczenia prowadzącego.
Ponadto, zajęcia będące przedmiotem wniosku są prowadzone w ramach „warsztatów".
W tym miejscu należy zatem wskazać, że zgodnie z definicją zawartą w Wielkim Słowniku Języka Polskiego, słowo „warsztat" oznacza „ogół zajęć, których celem jest pogłębianie wiedzy i doskonalenie określonych umiejętności" (https://wsjp.pl/haslo/podglad/20215/warsztat/ 4910652/cwiczeni). Z kolei zgodnie z definicją podawaną przez Słownik Języka Polskiego PWN, „warsztaty" to „zajęcia praktyczne doskonalące jakąś umiejętność" (https://sjp.pwn. pl/sjp/ warsztaty;2534714.html).
W ocenie tutejszego organu charakter i cel opisanych wyżej zajęć wskazuje, że ich istotą jest edukacja - uczestnicy rozwijają kompetencje medialne i techniczne poprzez naukę tworzenia podcastów od etapu przygotowania koncepcji do etapu publikacji gotowego materiału. Efektem tych zajęć jest zdobycie przez uczestników praktycznych umiejętności tworzenia treści audio, obsługi podstawowych narzędzi do nagrywania i edycji dźwięku oraz przygotowania własnego materiału podcastowego. Warsztaty prowadzone są pod nadzorem instruktora posiadającego wiedzę i doświadczenie w zakresie tworzenia oraz realizacji materiałów audio, który opracowuje program i przebieg zajęć.
Uwzględniając powyższe, usługa będąca przedmiotem sprawy spełnia kryteria i posiada właściwości dla usług objętych symbolem PKWiU 85.5 „USŁUGI W ZAKRESIE POZASZKOLNYCH FORM EDUKACJI".
Klasyfikacja została dokonana zgodnie z zasadami metodycznymi Polskiej Klasyfikacji Wyrobów i Usług (PKWiU 2015), zwłaszcza z uwzględnieniem pkt 5.3.2 tych zasad.
Uzasadnienie zastosowania stawki podatku od towarów i usług
W myśl art. 41 ust. 1 ustawy, stawka podatku wynosi 22%, z zastrzeżeniem ust. 2-12c, art. 83, art. 119 ust. 7, art. 120 ust. 2 i 3, art. 122 i art. 129 ust. 1.
Natomiast stosownie do art. 146ef ust. 1 ustawy, w okresie od dnia 1 stycznia 2024 r. do końca roku, w którym suma wydatków wymienionych w art. 40 ust. 1 pkt 2 ustawy z dnia 11 marca 2022 r. o obronie Ojczyzny (Dz. U. z 2024 r. poz. 248, z późn. zm.) określonych na ten rok w ustawie budżetowej, w brzmieniu obowiązującym na dzień 31 lipca tego roku, oraz planie finansowym Funduszu Wsparcia Sił Zbrojnych przedłożonym zgodnie z art. 42 ust. 4 ustawy z dnia 11 marca 2022 r. o obronie Ojczyzny albo projekcie tego planu przedstawionym do zatwierdzenia Ministrowi Obrony Narodowej zgodnie z art. 42 ust. 2 i 3 tej ustawy, jeżeli plan ten nie został przedłożony zgodnie z art. 42 ust. 4 tej ustawy, po wyłączeniu planowanych przepływów finansowych w ramach tej sumy wydatków, jest wyższa niż 3% wartości produktu krajowego brutto określonego zgodnie z art. 40 ust. 2 tej ustawy:
1) stawka podatku, o której mowa w art. 41 ust. 1 i 13, art. 109 ust. 2, art. 110, art. 120 ust. 3a i art. 138i ust. 4, wynosi 23%;
2) stawka podatku, o której mowa w art. 41 ust. 2, art. 120 ust. 2 i 3 oraz tytule załącznika nr 3 do ustawy, wynosi 8%;
3) stawka zryczałtowanego zwrotu podatku, o której mowa w art. 115 ust. 2, wynosi 7%;
4) stawka ryczałtu, o której mowa w art. 114 ust. 1, wynosi 4%.
Usługa będąca przedmiotem wniosku mieści się w grupowaniu PKWiU 85.5 „USŁUGI W ZAKRESIE POZASZKOLNYCH FORM EDUKACJI". Usługa ta nie została wymieniona jako usługa, dla której ustawodawca w ustawie oraz w aktach wykonawczych wydanych na jej podstawie, przewidział obniżoną stawkę podatku. Zatem, właściwą stawką dla opodatkowania tej usługi jest stawka podatku VAT w wysokości 23%, na podstawie art. 41 ust. 1 ustawy w zw. z art. 146ef ust. 1 pkt 1 ustawy.
Informacje dodatkowe
Niniejsza WIS jest ważna, jeśli w przedmiotowej sprawie nie ma zastosowania zwolnienie podmiotowe lub przedmiotowe od podatku od towarów i usług (art. 42a ustawy). W zakresie wyeliminowania lub zastosowania zwolnienia Wnioskodawca może zwrócić się o interpretację indywidualną do Dyrektora Krajowej Informacji Skarbowej, ul. Warszawska 5, 43-300 Bielsko-Biała.
Podmiot, na rzecz którego wydano WIS, może ją stosować wyłącznie do usług tożsamych pod każdym względem z usługą będącą przedmiotem niniejszej decyzji.
Niniejsza WIS wiąże, z zastrzeżeniem art. 42c ust. 2-2d ustawy, organy podatkowe wobec podmiotu, dla którego została wydana, oraz ten podmiot, w odniesieniu do usługi będącej jej przedmiotem, która zostanie wykonana w okresie ważności WIS (art. 42c ust. 1 pkt 2 ustawy), z wyjątkiem następujących przypadków:
- podmiot ten złożył fałszywe oświadczenie, że w dniu złożenia wniosku o WIS, w zakresie przedmiotowym tego wniosku, nie toczy się postępowanie podatkowe, kontrola podatkowa ani kontrola celno-skarbowa oraz że w tym zakresie sprawa nie została rozstrzygnięta co do jej istoty w decyzji lub postanowieniu organu podatkowego (art. 42b ust. 3 ustawy),
- usługa, będąca przedmiotem niniejszej WIS, stanowi element czynności będących przedmiotem decyzji wydanej w związku z wystąpieniem nadużycia prawa, o którym mowa w art. 5 ust. 5 ustawy (art. 42ca ustawy).
Niniejsza WIS jest ważna przez okres 5 lat licząc od dnia następującego po dniu jej doręczenia (art. 42ha ust. 1 ustawy).
WIS traci ważność przed upływem 5 lat, z dniem:
1) następującym po dniu doręczenia decyzji o zmianie WIS albo decyzji o uchyleniu WIS, albo
2) wygaśnięcia na podstawie art. 42h ust. 1
- w zależności od tego, które ze zdarzeń nastąpiło wcześniej (art. 42ha ust. 2 ustawy).
WIS wygasa z mocy prawa przed upływem powyższego terminu w przypadku zmiany przepisów prawa podatkowego w zakresie podatku odnoszących się do usługi będącej przedmiotem tej WIS, gdy zmiana tych przepisów spowodowała, że:
- klasyfikacja usługi, lub
- stawka podatku właściwa dla usługi lub
- podstawa prawna stawki podatku staje się niezgodna z tymi przepisami.
Wygaśnięcie WIS następuje z dniem wejścia w życie przepisów, z którymi WIS stała się niezgodna (art. 42h ust. 1 ustawy).
Do liczenia terminów okresu ważności WIS stosuje się odpowiednio art. 12 Ordynacji podatkowej.
POUCZENIE
Od niniejszej decyzji - stosownie do art. 220 § 1 w zw. z art. 221 oraz art. 223 § 2 Ordynacji podatkowej - służy Stronie odwołanie do Dyrektora Krajowej Informacji Skarbowej w terminie 14 dni od dnia jej doręczenia.
Odwołanie zgodnie z art. 42g ust. 4 ustawy, można złożyć wyłącznie za pośrednictwem systemu teleinformatycznego e-Urząd Skarbowy na stronie https://www.podatki.gov.pl/e- urzad-skarbowy/ będąc użytkownikiem konta/wyznaczając użytkownika konta organizacji w e-Urzędzie Skarbowym korzystając z formularza Pismo WIS. Następnie należy wybrać rodzaj pisma Odwołanie w sprawie WIS.
Odwołanie od decyzji organu podatkowego powinno zawierać zarzuty przeciw decyzji, określać istotę i zakres żądania będącego przedmiotem odwołania oraz wskazywać dowody uzasadniające to żądanie (art. 222 Ordynacji podatkowej).
Rozliczaj podatki zgodnie z przepisami — w programie TaxMachine
Interpretacje pomagają zrozumieć przepisy; TaxMachine pomaga je zastosować w praktyce — prowadzi księgi, liczy podatki i generuje deklaracje, a stawki, druki i przepisy aktualizuje na bieżąco.
- ✓ Księga przychodów i rozchodów, ryczałt oraz pełna księgowość
- ✓ Faktury i e-faktury KSeF, JPK_V7 i JPK_KR
- ✓ PIT, CIT, VAT i inne deklaracje + wysyłka e-Deklaracje z pobraniem UPO
- ✓ Środki trwałe i amortyzacja, płace i ZUS
- ✓ Automatyczne aktualizacje stawek, druków i przepisów